孔子是我国历史上第一位职业教育家，是打破官府垄断的民间办学第一人，史载他有弟子3000人，“身通六艺”的贤弟子就有72人。2000多年过去了，人们仍在从这个“诲人不倦”的可爱的老头那里汲取教育教学的智慧。

　　这里，我不想长篇赘述其“敏而好学，不耻下问”、“三人行，必有我师”的谦虚向学精神如何影响弟子们，也不想就其“温故而知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆”、“举一隅不以三隅反，则不复也”的学习方法做讨论，也不想探讨其“不贲不启，不悱不发”的启发式、因材施教的教育理念为何直至今天仍奉为宝典。我感兴趣的是孔子和学生们的关系，虽然门徒众多，但他却营造出和弟子们亦师亦友、轻松愉快的学习生活氛围。

　　孔子30岁左右开始办学收徒，这时颜回的父亲颜路已经24岁了，仍拜于他门下。假使孔子是个板起脸孔、高高在上摆师威的人，想必颜路、子路等一干老大不小的人脸上早就挂不住了，颜路不会让儿子继续从师于孔子，子路更不会追随孔子一生。孔子一定是用了某种亲切和蔼、交流磋商的态度，让曾为罪犯的公冶长、当过强盗的颜添聚等人在他那里求学都不感到有任何压力。

　　孔子的令人佩服之处在于，他不但敢于招呼三教九流的人到其门下（即“自行束侑以上，吾未尝无诲焉”），而且有办法对付各色人等而不失师表。看看当下呢，很多教师只能教重点学校、实验班、优等生，真是连“有教无类”的勇气都没有，更谈不上与有过“劣迹”的学生交朋友、讲道理了。

　　从某种意义上讲，当今很多城市务工人员的子女还不如2000多年前的子路等人幸运，因为他们不但交了钱也摊不上孔子这样的好老师，还时时面临失学的危险，只因为他们是农民工的孩子。如果孔子重生，看到该上学的孩子上不了学，真不知老人家会作何感叹！

　　孔子从不在学生面前装腔作势、掩饰真感情，这又是他的可敬可爱之处，也是他和弟子们相处融洽的原因之一。《论语》中记载了这么一则故事：一天，孔子和弟子子路、曾皙、冉有、公西华围坐在一起，孔子让学生们讲讲各自的理想。子路想治大国以显其才能，冉有想治小国使其富足，公西华想做个赞礼和司仪的人，而曾皙只是想在暮春时节和别人一起在河边沐浴吹风，然后唱歌回家。孔子竟毫不犹豫地赞成了曾皙的志向。

　　像这样似朋友一般地“坐而论道”，肯定是孔子和弟子们之间的常事。不禁想起现行的大学研究生教育，虽然导师带的学生不过七八个，但是学生们经常一个学期也被导师“召见”不了几回，何谈有机会轻松地坐下来谈理想、谈人生、谈道德这些“务虚”的东西呢。一些教师为自己的利益而奔忙，无暇全心教导学生，以致师生关系淡漠，学生出了校门就和老师形同陌路。想想孔子死后，弟子们以对父亲之礼对待孔子，为其服丧3年，子贡更是在孔子的坟前盖了一间小屋，为他守坟6年，这是怎样一种令人羡慕的师生关系啊！

资料来源：中国民族报（2007-9-29）