王小刚

　　“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。在十多年的教学生涯中，北方民族大学数学与信息科学学院教师王小刚紧紧围绕培养什么样的人、怎么培养人、为谁培养人这一根本问题，创新方式方法，提高教育教学水平，推进课程思政建设，增强各族学生“五个认同”，切实提升立德树人成效，为民族教育事业发展贡献力量。如今，他作为第20批中组部、团中央博士服务团成员赴西藏服务锻炼，工作期间通过加强工作引领、三会一课、志愿服务等方式，增强各族干部群众的民族团结意识，厚植家国情怀，把爱国之情、报国之志更好融于伟大奋斗之中。

　　做有趣的老师， 让理论活起来

　　当老师，是王小刚的梦想。2006年，他研究生毕业后，走上了自己梦想的三尺讲台，一站就是十多年。

　　王小刚讲的是《高等数学》《线性代数》《数理统计》等专业课程，在他看来，把书本上看似枯燥的知识讲活，才能更好激发学生学习的兴趣。为此，他一边借鉴同行的经验，一边改进教学方法。每次上课，他都会提出问题引导学生思考，启发学生用科学的理论和方法解决问题。生动的讲述、深刻的分析，引领学习的方向，越来越多的学生喜欢上了他的课。

　　在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。为了提升自身素养，王小刚注重更新自身知识体系、提升教学科研能力，并探索将现代信息技术与课堂教学融合，通过教学改革，体现课程价值。慕课、微课、私播课……时下比较新颖的教学方式、手段、理念，王小刚都试着深入了解、结合教学实际运用。

　　2015年，王小刚主持完成北方民族大学校级教学研究与改革重点项目《微课环境下的统计类课程教学模式探索与改革》；2016年，主持在研北方民族大学校级在线开放课程建设项目《〈非参数统计〉在线课程建设项目》；2017年，主持在研宁夏回族自治区教育厅《基于微课平台的翻转课堂教学模式研究与实践——〈统计学〉课程为例》；发表与微课和翻转课堂相关的教研论文多篇，获得2016年全国高校微课程教学设计大赛西北赛区二等奖；在智慧树教学平台上完成《统计学》课程资源建设，面向校内外学生开设《统计学》在线课程。近日，王小刚作为课程负责人申请的《统计学原理》，获批国家级一流本科课程（线上线下混合式一流本科课程）。

　　这些教研成果的运用，为丰富教学手段提供了重要的理论支撑和实践导引。例如，王小刚制作了30多个微课视频，在学校慕课平台上提供了丰富的多媒体学习资源，他还把翻转课堂教育理念运用到课堂教学，极大提高了学生的学习兴趣。

　　“王老师的讲课风格、教学方式我们很喜欢，充分调动起大家的学习兴趣。”“王老师讲授的课程逻辑清晰，理论结合实际，很容易听明白。”学生的肯定，是对王小刚最好的褒奖。

　　做学生的“护航员”， 搭建更好成长平台

　　好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。王小刚关心关爱学生，并坚持把这份呵护之情贯穿在教书育人全过程。

　　为了提高学生动手能力，王小刚连续6年利用课余时间，组织、指导学生参加各类统计学学科竞赛。2018年，在王小刚的指导下，本科学生撒海花和团队成员参加市场调查与分析大赛，获得省赛三等奖， 2019年取得了国赛二等奖的好成绩。

　　“我是在王老师的鼓励下去参赛的，是王老师指导我们从调研‘小白’成长为统计分析‘熟练工’。”撒海花说，讨论选题、分析思路、设计问卷、建构模型、撰写报告，在5个多月的赛程中，王小刚全程参与。即便是到了晚上10点多，只要学生有问题，他都会及时回应。“我很幸运，遇到了这样一位认真负责的好老师。”

　　这样的事例不在少数。有一次，王小刚与学生聊天时发现，学生希望有更好的实习和就业机会。于是，他产生了联络一批从事数据分析、最好是大数据分析企业的念头。这类企业大多分布在北上广深等一线城市，王小刚想方设法了解企业情况，并积极与企业负责人沟通，努力做保障学生更好就业的“护航员”。

　　北方民大毕业生罗洪斌，在北京一家互联网企业做数据分析师。“是王老师为我创造了来这里工作的机会。”罗洪斌说，为了学生有更好的平台，王小刚联系了多家企业作为实习基地，并促成相关企业与学院共建产学研基地。

　　做雪域高原的“服务员”， 践行报国之志

　　今年初，王小刚作为第20批中组部、团中央博士服务团成员，赴西藏进行为期一年的服务锻炼。努力做政治上的明白人，做工作上的行家里手，做作风建设的排头兵，王小刚深知责任重大。2月，日喀则市正处于新冠肺炎疫情防控工作的重要时期，作为日喀则市人民政府副秘书长，王小刚提前到岗，尽快融入新的工作环境，做好协调发展改革和教育等方面的工作。

　　为充分了解日喀则市发展改革、教育、文化旅游等方面情况，王小刚克服高原反应不适症状，深入基层调研。在刚进藏的6个月时间里，他下乡调研26次，跑遍了日喀则市18个县（区）。日喀则地广人稀，海拔跨度从2000多米到5000多米，昼夜温差大，最远的区县距离市区有600多公里。为了节约时间完成调研任务，王小刚和同事们常常错过吃饭时间、一天坐车8小时以上，经过泥石流冲毁的路段、沿山落石路段是常有之事。

　　今年6月，为高质量完成高海拔村庄教育建设项目，让学生可以在开学时搬入新学校，王小刚前往7个县的建设点调研。在一个高海拔村庄调研时，气温低、风沙大，王小刚因缺氧、劳累而脸色发黑、嘴唇发青，但他仍坚持仔细查看教育附属设施等建设情况才离开。

　　“一万年太久，只争朝夕。”王小刚充分发挥自身优势，结合专业特长，作为主要参与者编写了2020年日喀则市第一、二季度经济运行情况分析报告，协助完成全市高考、中考、中职考试和小升初四大考试工作任务，协助推进并初步完成城区教育资源布局调整工作，协助完成江孜县脱贫攻坚督察任务，协助完成日喀则市15县农电体制改革工作以及市四中、四小和幼儿园建设工作，协调各部门抓紧编制市“十四五”规划工作……

　　“无论是在民族院校的讲台上，还是在雪域高原的工作一线，唯有勤勉无私奉献、认真踏实工作，才能成就事业梦想、实现人生价值，这是把爱国之情、报国之志融于伟大奋斗之中的最好实践。”王小刚说。

作者：金华

　　资料来源：

　　中国民族报